Jim Conger , profesor de comportamiento organizativo en la universidad McGil de Canada, ha investigado los programas de formación en liderazgo más prestigiosos del mundo para averiguar hasta que punto son útiles. Ha comprobado que los hay centrados en el crecimiento personal , en la comprensión de conceptos , en el feedback y en la generación de habilidades. Todos los enfoques son útiles, aunque destaquen un aspecto sobre los demás. Sin embargo ,como dice Conger , el desarrollo del liderazgo es un proceso largo y complicado. Requiere mucho compromiso.Nadie nace sabiendo . No hay soluciones mágicas ni rápidas. Es un proceso interminable que exige mucha experimentación y perseverancia. Tal como le ha ocurrido a Guardiola.
La formación en liderazgo ( definición de líder, cualidades, diferencia entre gestor y líder , mitos sobre el liderazgo ..) te la puede aportar un libro, vídeo o un curso. Saber lo que se está hablando, compartir un lenguaje común , dominar un vocabulario , es condición necesaria pero no suficiente. No podemos confundir la formación con el desarrollo del liderazgo. La formación , la comprensión de una competencia ( en este caso el liderazgo) tiene poco efecto en los cambios de comportamiento. » El aprendizaje escolar consiste fundamentalmente en la acumulación de información en los bancos de memoria del neocórtex. El aprendizaje emocional exige un cambio neurológico más profundo que pasa por debilitar los hábitos existentes y reemplazarlos por otros más adecuados. Y en eso el coaching, el coach, si quieres, puede ayudar mucho, tal como he explicado en otros post .